莆田市卓越教育名师讲坛首场开讲 市委教育工委书记、莆田市教育局局长郑祖杰发表热情洋溢的致辞,他强调,名师讲坛要办得更有活力和更有成效,坚持立德树人、提高质量,注重培养学生责任感、创新能力和实践能力;坚持立足创新,扩大对外开放,与省内外名师一起追求卓越教育。6位领衔名师阐述自己的教学主张与成长历程:莆田第一中学物理领衔名师陈国文的《优雅物理》;城厢区逸夫实验小学体育领衔名师郑美琼的《以核心素养为导向“1+4”体育观》;莆田第一中学语文领衔名师黄喜彬的《练就教育情智,创造充实人生》;城厢区逸夫实验小学语文领衔名师赖翩京的《我的“三文”语文》;莆田第五中学数学领衔名师梁宏晖的《“三激”数学,激活课堂》;仙游师范学校附属小学语文领衔名师许慧心的《我的教学主张探寻之路》。成尚荣教授对6位领衔名师的教学主张与成长历程作精彩的点评,大大提升了领衔名师演讲的内涵,并提出了建议性的意见。认为领衔名师应该是一名好老师,要有自己的教学主张,不要忘掉学生的发展,将自己的教学主张落实到课堂教学当中。余文森教授作总结性的点评,认为教学主张应该成为领衔名师的第三眼,能够克服职业倦怠,时刻保持着对教育教学的新鲜感。 下午,讲坛在莆田市教师进修学院七层会议室举行,由莆田市教师进修学院院长黄荔军主持,成尚荣作《名师的阐释与发展》主题讲座。成尚荣教授整个讲座不用讲稿,引经据典,语言幽默,妙语连珠,逻辑严谨,深入浅出,娓娓道来,从中阐释了自己对名师的观点。他认为名师的本质是先生,是知识分子。作为知识分子的名师应该超越职业、追求真理、为思想而活着、应该时常处于紧张的工作状态;名师应该是道德教师。名师要有道德、要用道德的方式进行教育、要结合学科特点有机融入思想品德教育;名师应该是反思型的实践家。名师应该有自己的教育教学经验,但不能局限于教学经验,应该不断地反思自己的教育教学,成为反思型的实践家;名师应该是“教学风格”的领唱者。他认为追求自己的教学风格应该成为名师企求的最高境界,有自己教学风格的名师是打开未来教育教学的一把钥匙,名师应该追求教学风格的多样化;名师应该是教育教学的永远追求者。他用一位被哈佛大学肯尼迪学院院长约瑟夫·奈誉为“中国的软实力”的女强人杨佳的故事来阐释名师应当象杨佳那样不断地追求卓越。整个会场都被他的精彩演讲深深地吸引着,他将一个一个真实故事串联起来,一气呵成,朴实而又深刻,触及名师的心灵深处,引起名师共鸣,必将推动莆田市名师向更高层次推进。莆田市卓越教育名师讲坛达到预期目标,取得圆满成功。 |