2016年4月11至4月29日，莆田市教师进修学院对全市新一轮中小学体育、第一期小学语文骨干教师共135人进行了为期三周的集中培训。培训期间共邀请省内专家教授6人次，市内名师或优秀教师21人次担任授课任务和15位市内优秀教师、名师担任专业导师。各班级均安排15个专题讲座、10个午的工作坊研讨、2次下校公开教学观摩和2次培训班拓展活动。整个培训过程内容充实、组织有序、管理严格，取得了良好的培训成效和丰硕的研修成果，共确立课题15个，收到教学设计125份，评课稿112个，培训体会126篇，培训简报三期27版，较好地达成了预期的培训目标。

根据培训质量调查问卷结果分析，新一轮中小学骨干教师培训效果呈现“三个转变”。一是学员学习的主动性与自我发展的需求明显提升。许多参训教师在参训之初，本是抱着过来“休假”的想法，没想到培训内容那么多、学习任务那么重，但随着培训的逐步深入，越来越多的参训教师认同了骨干教师培训的内容、形式，参与更主动了，研讨更深入了，收获更丰硕了、体会更深刻了。多数参训教师能认识到自身教育理念的滞后、对教师职业认识和专业发展的不足，对当前教师面临的工作压力、生存状况等有了更全面、更准确的认识，从而激发了自主发展的强烈意识和强大动机。二是学员理论与实践相结合意识日益增强。通过省内外名师的现场示范与引领，以及学员大量的演练实践，使得理论不再是空中楼阁、高高在上，而是实实在在地以理论来指导和规范实践，课堂教育教学行为在理论的观照下逐步规范和改善，基于理论指导下的教学实践观念得到认同与落实。三是学员学习共同体逐步形成。培训通过破冰活动、工作坊研讨展示交流和团队拓展活动等的开展，营造了学员互动共进的学习氛围，明显促进了学员间情感升温，学员间的交流互动变得自然融洽，许多志同道合的学员通过培训自发构建学术研讨发展群，形成学习共同体，也为校际之间的交流研讨提供了空间与机会。