莆田市教师进修学院举办2022年第一期“莆田教研论坛”

为提升专兼职教研员研究、指导、服务水平，打造一支理念新、站位高、视野宽、能力强的卓越型研训团队，推动“双减”政策下课堂提质增效，赋能教育发展，4月26日，莆田市教师进修学院举办2022年第一期“莆田教研论坛”。市教师进修学院柯健俊院长出席会议并作重要讲话。学院党委委员、全体专兼职教研员及各个县区专兼职教研员共计200多人参加。

柯院长指出，开设“莆田教研论坛”是学院深入贯彻习近平总书记教育重要论述精神和落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》的具体行动，也是落实学院年初提出的“提升、创新、深化、拓展”工作总体要求，更是推动教科研和教师发展工作上新水平的一项创新举措。

柯院长表示，举办“莆田教研论坛”，一要聚焦教育改革，加强研究交流。“莆田教研论坛”将推出系列活动，重点围绕构建高质量教育体系，落实“立德树人”、“全面发展”核心要求，聚焦教育评价改革、实施“双减”政策、推进高效课堂、促进教师发展、提升教研品质等内容，进行学习研究、交流分享、指导实践。论坛将邀请省内、国内教研同行及各领域专家和市专兼职教研员、名师工作室、学科中心组等骨干力量共同参与，探讨交流教研相关话题。二要拓宽教研视野，凝练工作智慧。要在常态化、品质化、多元化方面进行不断探索和创新。要通过开展项目化的辅导学习、论坛展示、专题研修、实践体验、教研沙龙、学科研讨、专家点评、教学观摩等，让教研员在学习研究中行动，在行动中学习研究，不断提升专业素养和教研能力。三要赋能研训提质，服务教育发展。要秉承“交流、合作、共享、提高”的原则，加强与先进地区、各类名校、省内外高校、优质的教育研训机构和名优专家等合作交流，创新合作机制，拓展合作领域，共享优质资源，不断提升教研境界与格局，形成既“各美其美”又“和美与共”的教研大格局，扩大莆田教研的辐射面和影响力。

柯院长要求，全市各专兼职教研员要珍惜论坛提供的平台条件，在新时代背景下要学习、实践、反思，再实践、再学习，努力实现四个转变，即注重学术研究，教研业务要向专业化学术化方向转变；专注课堂研究，教学研究要向系统化项目化方向转变；提升教研品质，教研策划要向主题化精品化方向转变；追求教研实效，教研管理要向过程型与结构型质量并重的方向转变，把教研专业水平提升到一个全新的高度，助力莆田教育高质量发展。

本期论坛邀请了四位专兼职教研员围绕“高效课堂的实施路径与案例分享”这一主题开展了四个专题讲座。市高中语文兼职教研员、莆田五中语文教研组组长柯丽斌与大家分享了莆田五中“三学三研”高效课堂教学模式的常态化实施策略。市高中数学兼职教研员、莆田第二中学的彭志强副校长基于长期的一线教学经验与教育教学管理中发现的问题阐述了对高效课堂的独到见解。城厢区教师进修学校的俞聪妹副校长以高站位审视“双减”政策背景下的课堂改革，着力从“从课改到改课、从研教到研学、从学情到学力、从赋能到重塑”四个层面来诠释高效课堂。市教师进修学院名师办主任陈美玲从中学英语“54321”课堂教学模式构建与实践的四个层面与与会教师探讨寻找生命课堂的意义，探究构建生命课堂的价值。四个讲座多点开花，精彩纷呈。既分享了教学实践中的创新探索，也探讨了教科研的前沿理念和方向；既有高质量的教科研成果展示，又有接地气的课堂教学案例实操，得到与会教师的高度赞扬与认可。

据悉，“莆田教研论坛”今年年初步安排四个活动主题，第一期是“高效课堂的实施路径与案例分享”，第二期是“双减背景下单元作业的设计与管理”，第三期是“提升教研主题设计能力的理论与实践”，第四期是“基础教育教学成果的培育与推广”。研讨交流主题还将根据工作中心和实际需求，适当调整或适度增加，力求抓实活动，丰富形式，形成特色。