落实劳动新课标 赋能促教新征程

——2023年莆田市义务教育《劳动》课程方案和课程标准培训班开班

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加强义务教育《劳动》（2022版）课程意识，理解课程改革的新理论和新导向，将《劳动》课标的目标要求落实到教育教学中，提高劳动教育课堂教学质量与效益，提升劳动教育教师队伍专业化水平。2023年5月11日上午，莆田市义务教育《劳动》课程方案和课程标准培训班开班仪式在莆田市教师进修学院顺利举行。开班仪式由副院长李德煌主持，院长柯健俊、教研部主任陈国文出席仪式，全市劳动教育学科教研员、学科指导组成员和一线劳动教育教师近170人参加。

开班仪式上，学院党委书记、院长柯健俊致辞并对此次劳动教育培训提出了三点要求：一是认识要有高度。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，也是构建“五育并举”教育体系的重要内容，希望老师们从新时代教育改革发展的新形势、新任务、新要求出发，认真领会习近平总书记对劳动教育的重要讲话精神，充分认识劳动教育的育人价值，把握正确的育人导向，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，把劳动教育纳入人才培养全过程，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，为我市教育高质量发展积极担当作为。二是研修要有深度。要珍惜机会、勤学善思；要更新理念、创新思维；要主动适应新时代、新课程、新课标的要求，通过培训研修，全面理解、深入领会、准确把握劳动教育课程标准的理念实质和核心要义，深刻理解从“劳动”走向“劳动教育”，从“活动”走向“劳动课程”，从“单一”走向“五育融合”的劳动综合育人功能;要按照“研、培、赛、展”一体，持续开展多形式劳动学科研修活动，通过学习研讨、观摩交流、实践体验、教学比武、课题研究、成果展示等，让大家在学习研究中行动，在行动中学习研究，从而不断提升劳动学科专业素养和教学能力。三是实践要有广度。希望大家要坚持学用结合，学以致用，紧密结合学校实际思考劳动教育现状与问题，切实有效落实劳动教育课程标准和课程方案，积极探索劳动教育课程实施的方法与途径，充分发挥劳动综合育人功能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。

最后，李德煌副院长对全体参训老师强调培训纪律要求和注意事项，真诚希望老师们通过此次培训深刻认识新时代中小学劳动教育的目的和重要意义，切实承担起学校劳动教育的主体责任，强化劳动教育课程组织、实施，探索劳动教育的路径和方法，注重评价导向，为推进莆田市中小学劳动教育高质量发展作出应有贡献。

（供稿：黄玉腾 潘丽  责任编辑：阮子荣）